走進(jìn)活動(dòng)室，老人和孩子們正圍坐在一起做手工。

每個(gè)人面前都放著一個(gè)拼盤，一個(gè)老人身旁坐著一個(gè)孩子。孩子的靈活性比較高，反應(yīng)比較快，老人跟在孩子的后面，和孩子一起拼盤。

越越坐在姥姥的身邊，一個(gè)拼盤已經(jīng)完成了一大半，龔雪玲大腦不好使，正在模仿越越的拼盤往里面填空。

李天保殺了一會(huì)兒殘局，這會(huì)兒拼好盤了，正在閉眼休息，他有點(diǎn)累了。

張?jiān)螌?duì)拼盤不感興趣，加上越越坐在邊上，越看越不爽眼，起身就想朝外走。

與此同時(shí)，活動(dòng)室的大門被推開了，趙老師打頭陣，三位老師跟在后面，全部走了進(jìn)來(lái)。

安小暖今天有點(diǎn)閑，除了過來(lái)看場(chǎng)子，這會(huì)兒正在協(xié)助老譚拼盤。

老譚一雙殺殘局的手，用來(lái)拼盤顯得有點(diǎn)笨拙，安小暖耐心地給他做榜樣，像對(duì)小朋友一樣：“對(duì)，這塊放這里……”

聽見推門聲，安小暖起身招呼道：“趙老師，來(lái)拼盤了？后面三位叔叔阿姨是……”

安小暖不能確定跟在趙老師后面的，是不是新進(jìn)的客戶，眼睛里帶著疑問。

趙老師主動(dòng)介紹道：“我來(lái)介紹一下，這三位是我的老朋友兼老同事，他們是來(lái)看我的，我順便帶他們過來(lái)參觀參觀?！?/p>

安小暖連連點(diǎn)頭，做出歡迎的姿勢(shì)：“來(lái)來(lái)來(lái)，歡迎三位老師來(lái)這里參觀體驗(yàn)，你們先坐下，我給你們拿飲料。”

安小暖說完，把幾位老師安排在座位上，隨即去拿飲料。

幾位老師分別坐下，開始東張西望起來(lái)。

活動(dòng)室很大，分了很多格子間，每個(gè)格子間劃分不同的用途，麻雀雖小五臟俱全，給人一種緊湊的感覺。

趁著安小暖招呼三位老師，趙老師抽身直接去了袁代凈辦公室。

辦公室門虛掩著，趙老師輕輕地推開辦公室的門，喊道：“袁院長(zhǎng)?！?/p>

袁代凈正埋頭看財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，抬起頭看了看，立即站了起來(lái)：“趙老師，找我有事？”

趙老師應(yīng)道：“當(dāng)然有事，我給你帶大生意來(lái)了?！?/p>

袁代凈驚訝地：“真的嗎？”

趙老師連連點(diǎn)頭，小心翼翼地問道：“我有三個(gè)老同事今天要入住，徐老師還要加一個(gè)老伴李大爺，小腦萎縮，有輕度老年癡呆癥，一共四個(gè)人，我答應(yīng)他們找袁院長(zhǎng)給他們團(tuán)價(jià)，打九折，你看能成嗎？”

袁代凈反問道：“人都來(lái)了嗎？”

趙老師接道：“來(lái)了三個(gè)，都在活動(dòng)室了?！?/p>

袁代凈心里樂了一下，如果按照九折優(yōu)惠照顧的話，四個(gè)人都得辦年卡，這一單不聲不響做成了，要給代際公寓帶來(lái)至少二十萬(wàn)元收入，運(yùn)動(dòng)機(jī)器人的費(fèi)用瞬間可以平賬。

袁代凈決定先斬后奏，把這單先接下來(lái)：“行，你馬上帶我去活動(dòng)室找他們，我?guī)麄內(nèi)デ芭_(tái)辦理入住手續(xù)?！?/p>

趙老師急忙擋住袁代凈，說道：“不用你親自跑，我打電話讓他們下來(lái)，你稍等我一下。”

袁代凈點(diǎn)點(diǎn)頭，笑道：“也好?！?/p>

趙老師摸出手機(jī)，打開最近來(lái)電，點(diǎn)開王老師三個(gè)字，一鍵撥出。

秒通……

趙老師興奮地：“你們快下來(lái)，團(tuán)價(jià)九折，我和袁院長(zhǎng)在前臺(tái)等你們，馬上辦入住手續(xù)?！?/p>

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